Usvajanje pojma broja

Broj 4

Pored redovnog postupka usvajanja čitanja i pisanja broja 4, određivanja njegove vrednosti, mogu se uvrstiti još neke aktivnosti.

Nakon usvajanja pisanja i čitanja borja, podeliti kartice sa napisanim brojem i tačkicama koje predstaljaju njegovu vrednost. Zadatak je da zakače onoliko spajalica koliko piše na kartici. Ovde će deca steći jedno praktično znanje, kako se koriste spajalice.

Nakon toga, postaviti pitanje „Čega uvek ima 4?“ Postaviti crtež kao na sici, gde je data vizuelna pomoć (4 godišnja doba).  Cilj je razvijanje misaonih klasifikacija i serijacija. Dobiće se različiti odgovori, sve to zabeležiti pored: 4 noge stola, životinje imaju 4 noge, 4 točka na automobilu, 4 igrača u igri „Ne ljuti se čoveče“, 4 strane sveta, …

Isti princip se može koristi za sve brojeve.